多动症孩子拖拉怎么办?,孩子作业拖拉,每天都要十一点才能结束,怎么办?


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这个具体要看小孩是几年级的。如果是小学的,这个时间已经太晚了。如果是初中生,这个可以理解,有的学校作业是真的多。

不管是初中还是小学,作业拖拉都是一个很不好的习惯。在晚上开始写作业时,最好制定一个计划表,每一科的作业有哪些,每一项大概用多久时间来完成,写这个作业时严格按照这个时间来执行。

如果按时完成,则有相应的奖励,最好不要金钱或者物质上的奖励,可以是允许做一件事情,或者点菜的权利,或者是其它的事情,这个根据自己的具体情况来。

每完成一项可以稍微休息一下,5-10分钟都可以。但是不要20分钟以上,这样休息时间太长一是耽误写作业时间,另一个是学习状态打断以后再恢复难度会增大。

在知道孩子拖拉时,我们还要知道为什么拖拉。一个是习惯不好,另外一个是不会做。

在开始写作业之前,就必要把喝水上厕所之类的全部搞定,写作业的过程中不允许用这些借口来拖延时间。中间也不要吃零售,水果之类的,这些都可以在完成一定量的作业后的休息时间里来做。

这些习惯是从小就要养成,现在出现这种问题,就是在前不期没有养成良好的学习习惯。那就只能现在费心了原因。

拖拉的另外一个原因就是不会做。课堂上老师讲的内容没有消化吸收,做作业很多不会做,又没有人能够请教,于是一直磨蹭。这种情况下,需要的就不是制定时间表来执行的问题,而是需要一位能够帮助他学习的人了。如果家长能够扮演这个角色更好,如果不能,则需要请家教,或者老师有空时帮忙解决。

学习中一项非常重要的任务。作业能帮助孩子巩固一天在学校学习到的知识,加强记忆,也能帮助孩子更好地接收之后的新知识。但是作业并不总是非常有趣的,我们家长怎样才能让孩子更好地完成作业呢?

鼓励而不是惩罚

孩子作业的成果很重要,但是孩子完成作业的体验也同样重要。在轻松愉快的体验中完成作业,才能让孩子在以后做作业时,更积极更主动。教育的方式有很多,但最根本的两种就是对正确的行为进行鼓励,或者对不正确的行为进行惩罚。虽然,这两种方式在短期内都会达成相似的结果,但是从长远来看,惩罚一定不是一种好的方式。对孩子正确的行为进行鼓励,能让孩子更积极对待做作业,而且也能更有自信去面对下一次的困难。而惩罚的方式,虽然能让孩子下一次不再有不合适的行为。但是,惩罚给孩子带去的消极情绪,对孩子的记忆力、学习都是不利的。还会让孩子在下一次做作业时,联想到之前不愉快的经历,而无法顺利、积极地完成作业,也很难从作业中学习到东西。

鼓励孩子的努力和独立

心理学归因理论认为,不同的归因方式会给孩子带去不同的世界。我们不同的鼓励方式,会让孩子对自己的学业也有不同的归因。当孩子在作业中表现优异的时候,我们应该鼓励孩子努力的过程,而不是鼓励孩子聪慧的天资。当我们鼓励孩子努力的时候,孩子会将自己学业的成功归因为自己的努力。努力是孩子可以通过后天改变的,那么在下一次做作业时,孩子就会更努力以求达到更好的结果。在遇到困难时,他们也会知道努力可以帮助他们克服难关。相反,当我们鼓励孩子聪慧的时候,孩子会将自己学业的成功归因为自己的智商。而智商是孩子无法改变的先天因素,因此,在遇到困难时,孩子会觉得自己无法改变现状而放弃努力。

给孩子休息的时间

我们的身体会因为长时间从事活动而感到疲劳,我们的大脑也是一样。长时间的学习,也会让我们的大脑感到疲劳,通过适当的休息能够让孩子在接下来的学习中注意力更集中。所谓磨刀不误砍柴工,心理学研究也发现,孩子在短暂的玩耍以后,更能将注意力集中在他们的功课上。当然,研究也指出,短暂的休息时间才能让孩子更好地集中注意力在学业上,比如10到20分钟,而过长的休息时间反而会有相反的效果,比如30分钟以上。

关注孩子周边的环境

让孩子在做作业前保持良好的状态。孩子如果饿了、困了,他们的注意力时间都会减少,而且,当孩子有情绪时,比如焦虑、伤心等,他们的注意力时间也会减少。因此,在做作业时训孩子一顿并不是明智的做法。想要让孩子更积极主动,并且能够集中注意力,高质量地完成作业,就要保证孩子有良好的身体和精神状态。

不要有过多分心的物品。孩子的注意力十分容易就分散到周围的事物上,比如桌上一个可爱的小摆件、身边大人说话的声音、或者电视中播放的音乐等。周围的环境越是有趣,孩子对作业的兴趣也就越低。想要让孩子能够集中注意力,更积极地做好他们的作业,也必须要尽量减少周围环境对他们的干扰。